چکیده

اين پژوهش به منظور پیش بینی گرایش به اعتیاد در دانش آموزان دبیرستانی بر اساس نقش خودکارآمدی، مهارتهای اجتماعی، برانگیختگی و نظم جویی شناختی هیجان در دانش آموزان انجام شد. اين تحقيق از نوع همبستگي بود كه در مقوله طرحهاي توصيفي قرار دارد. تعداد 180 دانش آموز پايه هاي دهم، یازدهم و دوازدهم دبيرستانهاي شهر نایین در سال تحصيلي 95-94 با روش نمونه گيري خوشه اي انتخاب شدند و به مقياس هاي خودکارآمدی، مهارتهای اجتماعی، برانگیختگی و نظم جویی شناختی هیجان و چک لیست گرایش به اعتیاد (محقق ساخته) پاسخ دادند. نتايج نشان دادند برانگيختگي و سطوح پايين مهارت هاي اجتماعي سهم معناداري در پيشبيني گرایش به اعتیاد دارند.نتايج مبين آن بودند كه بر انگيختگي رفتاري، سطوح پايين خودكارآمدي، نظم جویی شناختي هيجان، عدم تفکر و برنامه ريزي در كارها و سطوح پايين مهارت هاي اجتماعي در گرايش نوجوانان به سوءمصرف مواد موثراند.

 

واژگان كليدي: خودکارآمدی، مهارتهای اجتماعی، برانگیختگی، نظم جویی شناختی هیجان، گرایش به اعتیاد